Développement de bébé de 19 à 21 mois : curiosité et indépendance

Développement de bébé de 19 à 21 mois : curiosité et indépendance

Dernières découvertes

Votre bambin n’a pas encore 2 ans, et pourtant il a acquis tellement de nouvelles compétences. Il marche avec confiance, vous dépassant peut-être même sur le terrain de jeu et ajoutant un saut ici et là. Il peut pousser et tirer ses jouets et découvre qu’il n’a pas à ramper dans les escaliers car il peut atteindre la balustrade et monter ou descendre comme vous le faites. Il devient aussi un maître grimpeur, ce qui signifie qu’il peut entrer dans presque n’importe quoi, même s’il doit utiliser le tabouret de la cuisine pour atteindre l’objet interdit. En fait, à la fin de la journée, vous êtes peut-être prêt à vous écraser sur le canapé avec un magazine, mais votre tout-petit est toujours en déplacement. Parfois, vous ne pouvez pas vous empêcher de souhaiter qu’il ait un interrupteur d’arrêt !

Les mouvements constants de votre tout-petit font bien plus que développer ses muscles (bien qu’il est s’entraîner !). Par exemple, marcher, courir et grimper sur différentes surfaces aide à développer la conscience spatiale, la coordination œil-main et l’équilibre. En même temps, elle apprend les actions et les conséquences au fur et à mesure qu’elle résout des problèmes, comme jusqu’à quel point elle peut remplir un panier à linge avec des animaux en peluche avant qu’il ne soit trop lourd à porter – et ce qui se passera si elle le laisse tomber.

Plus Picasso que Rembrandt

Votre enfant continue de perfectionner sa motricité fine pendant cette période critique de développement. Entre 19 et 21 mois, il peut probablement empiler jusqu’à six blocs pour construire des tours, et il adore griffonner sur du papier (ou sur les murs) avec un crayon ou un marqueur. « Ne vous attendez pas à ce qu’ils restent immobiles longtemps avec des crayons à la main », déclare Ari Brown, MD, co-auteur de Bébé 411 (Windsor Peak Press). À cet âge, c’est le processus de dessin – faire glisser le marqueur sur la page pour faire une ligne en gras – plutôt que le produit fini, qui est important pour eux.

Peu de temps après son deuxième anniversaire, elle peut commencer à ajouter des courbes, des angles et des coins aux lignes qu’elle dessine. Ces changements de direction cruciaux indiquent que votre tout-petit essaie peut-être de dessiner une image qui représente quelque chose de réel, bien que vous deviez lui demander de quoi il s’agit. Ce n’est qu’au troisième anniversaire de votre enfant qu’il sera capable de dessiner des images simples qu’un adulte pourrait reconnaître comme une personne, un arbre ou une maison. En attendant, profitez du gribouillage de votre tout-petit comme une étape majeure de plus dans son développement physique et intellectuel.

Expérimenter un comportement agressif

Votre enfant est un plaisir à côtoyer car il partage sa curiosité et son enthousiasme pour tout, des boîtes en carton aux excursions à l’épicerie. Mais un jour, ça arrive : tu prends ton fils dans tes bras et il te frappe au visage. Ou il enfonce ses dents dans le bras de son frère sans raison apparente.

Bienvenue à Toddler World, un endroit où les indigènes peuvent être agités, sans loi et carrément impitoyables.

Entre 19 et 21 mois, les enfants peuvent frapper, mordre, griffer ou manifester d’autres comportements agressifs non pas parce qu’ils sont délibérément méchants, mais simplement parce que c’est une autre façon d’expérimenter de « nouveaux mouvements et de nouveaux comportements », explique Armin Brott, auteur de Le nouveau père : guide du père pour les tout-petits (Presses d’Abbeville). « Les enfants de cet âge se demandent ce qui se passera s’ils vous tirent les cheveux ou vous piquent les yeux. » Trop jeune pour se souvenir des règles d’un jour à l’autre, un tout-petit peut répéter des comportements agressifs – même si les réactions sont négatives – surtout si les comportements suscitent une réaction excitante de votre part.

Les premiers terribles deux

En fait, les experts disent que les soi-disant terribles deux commencent vraiment vers 18 ou 19 mois, « lorsque frapper et mordre deviennent des comportements courants pour les enfants », explique Blanche Benenson, MD, pédiatre du développement et du comportement au Montefiore Medical Center, dans le Bronx. , New York. « Puisque les tout-petits ont une vision tellement égocentrique du monde, ils peuvent comprendre leur propre douleur mais pas nécessairement la douleur des autres. »

Pour ajouter aux malheurs de tout le monde, les tout-petits ont beaucoup de volonté mais peu de compétences. Poussées par nature à rechercher l’autonomie, elles ne comprennent pas pourquoi elles ne peuvent pas jouer avec le poêle, promener le chien ou essayer tous les rouges à lèvres de maman. Ils deviennent furieux chaque fois que leurs efforts d’indépendance sont contrecarrés.

En même temps, ils sont toujours passionnément attachés à leurs soignants et sont parfois effrayés par leurs propres bouffonneries et les réponses souvent surprenantes de leurs soignants à leur égard. Ce va-et-vient épuisant entre indépendance et dépendance, associé à une bonne dose quotidienne de frustration, peut entraîner des sautes d’humeur intenses, ce qui amène des experts comme le Dr Brown à appeler la petite enfance « la première adolescence ».

Les comportements les plus agressifs de votre enfant devraient commencer à s’atténuer à l’approche de son troisième anniversaire et apprendre à mieux exprimer ses sentiments. Pendant ce temps, vous pouvez vous émerveiller devant le répertoire croissant de capacités de votre enfant.

« Quand vous pensez à toutes les nouvelles compétences physiques, émotionnelles, linguistiques et de résolution de problèmes que les enfants de cet âge apprennent à un rythme aussi rapide, c’est vraiment incroyable », déclare le Dr Benenson. « Aucun adulte ne peut apprendre aussi vite que les tout-petits. »

Les mangeurs difficiles s’unissent

Sans aucun doute, l’un des champs de bataille les plus courants entre les parents et les tout-petits est la chaise haute. « Les parents se plaignent toujours de ne pas pouvoir faire manger leurs tout-petits », déclare la pédiatre new-yorkaise Blanche Benenson, MD. Alors qu’avant, vous pouviez peut-être faire manger à votre enfant de 1 an une bonne portion de légumes et de fruits à chaque repas, votre rebelle de 19 mois ne mangeait peut-être que des pâtes – et peut-être pas beaucoup.

Il est également vrai que de nombreux enfants de cet âge préfèrent la familiarité à la nouveauté ; cela peut prendre jusqu’à deux douzaines d’essais avant même d’envisager de manger un nouvel aliment. En plus de la réponse automatique « beurk » aux nouveaux aliments, il y a la sensibilité des papilles gustatives des tout-petits, qui est bien supérieure à celle d’un adulte.

De plus, « leur croissance physique a considérablement ralenti », déclare Ari Brown, MD, co-auteur de Bébé 411 (Windsor Peak Press). Les nourrissons gagnent environ 14 livres et grandissent d’environ 8 pouces avant leur premier anniversaire. Mais entre leur premier et leur deuxième anniversaire, les enfants sont susceptibles de ne gagner que 6 livres supplémentaires et d’ajouter à peine 3 pouces.

« Vous pouvez faire confiance à votre enfant pour qu’il mange quand il a faim », explique le Dr Benenson, « alors ne vous battez pas avec lui pour des problèmes d’alimentation. Pour un tout-petit, la bagarre est parfois plus intéressante que tout ce qui se trouve dans son assiette. »

Développements passionnants dans le jeu des tout-petits

Entre 19 et 21 mois, « les tout-petits ne peuvent pas nommer les couleurs ou les formes, mais beaucoup peuvent faire la différence », explique Blanche Benenson, MD, pédiatre au Montefiore Medical Center, dans le Bronx, « et ils adorent trier les choses ». Si vous regardez votre enfant jouer tout seul, vous remarquerez peut-être qu’il trie les blocs rouges des bleus ou ses poupées de ses peluches. Il est excitant pour les tout-petits d’identifier les différences entre les objets, en particulier parce que leurs mains sont suffisamment habiles pour les disposer en piles et en tas satisfaisants. Preuve supplémentaire de l’amélioration des compétences manuelles : lorsque votre enfant empile des anneaux en plastique sur un bâton, il essaiera de les mettre dans l’ordre, du plus grand au plus petit, au lieu de les empiler au hasard, comme il aurait pu le faire dans le passé.

Ce comportement de tri jette les bases d’une résolution de problèmes plus sophistiquée plus tard dans la vie, car une grande partie de la pensée abstraite dépend de notre capacité à comparer et à organiser les choses pour aider à donner un sens au monde.

Faits amusants sur le développement de bébé

Que fait bébé :Mois 19 : Aime imiter les sons des animaux, griffonner avec un crayon et se considère comme le centre du mondeMois 20 : Expérimente des changements d’humeur rapides, nomme des objets et des personnes familiers et combine deux mots ou plus pour former des phrases de baseMois 21 : Trie et organise les objets par attributs communs, inclut une deuxième personne dans le jeu de simulation, et peut marcher en arrière et monter un escalier

Holly Robinson vit avec ses cinq enfants à l’extérieur de Boston.

Initialement publié dans Bébé américain revue, avril 2006.

Tout le contenu ici, y compris les conseils de médecins et d’autres professionnels de la santé, doit être considéré uniquement comme une opinion. Demandez toujours l’avis direct de votre propre médecin pour toute question ou problème que vous pourriez avoir concernant votre propre santé ou celle des autres.